Coleção “Entre Mãos e Palavras” articula pós-graduação, pesquisa, ensino e extensão na formação de tradutores e intérpretes de Libras-português
Publicada em três volumes e reunindo 37 capítulos, a coleção resulta de uma ampla ação formativa desenvolvida em parceria por instituições de diferentes regiões do país e transforma experiências de formação e atuação profissional em produção acadêmica de acesso aberto.
O Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) apresenta a coleção Entre Mãos e Palavras: traduções e interpretações de/entre/para Libras, publicada em três volumes e dedicada à formação, à pesquisa e à atuação profissional de tradutores e intérpretes de Libras-português.
A coleção reúne 37 capítulos produzidos a partir de experiências formativas, pesquisas, traduções comentadas, estudos de caso e relatos de atuação profissional. Os trabalhos abordam diferentes dimensões da tradução e da interpretação de Libras-português, contemplando contextos literários, artísticos, educacionais, jurídicos, comunitários, sanitários, audiovisuais e de conferência.
As obras são organizadas por Rodrigo Ferreira dos Santos, Neiva de Aquino Albres, Carlos Henrique Rodrigues e Larissa Dantas de Lima. A organização evidencia a aproximação entre diferentes níveis de formação e espaços de produção de conhecimento, envolvendo docentes da graduação e da pós-graduação, estudantes, pesquisadores, tradutores, intérpretes e profissionais vinculados a universidades, institutos federais, associações profissionais e redes de pesquisa.
Da extensão à produção de conhecimento
Os três volumes têm sua origem em uma ação extensionista de formação de tradutores e intérpretes de Libras-português, desenvolvida em 2024 e 2025 e vinculada à Unidade de Educação Inclusiva da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). A iniciativa contou com a parceria da Associação de Tradutores e Intérpretes de Libras-Português do Amapá (ASTILAP) e da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), estabelecendo um espaço de formação continuada, experimentação prática e reflexão sobre o trabalho profissional.
Ao longo do percurso formativo, os participantes foram incentivados a observar, registrar, analisar e sistematizar experiências relacionadas à tradução e à interpretação. As atividades realizadas durante o curso deram origem aos capítulos que integram a coleção, convertendo a formação extensionista em produção acadêmica e promovendo a circulação pública dos conhecimentos construídos.
Esse movimento evidencia a integração entre ensino, pesquisa e extensão: o ensino oferece fundamentos teóricos, metodológicos e técnicos; a extensão aproxima universidade, profissionais e comunidades; e a pesquisa transforma problemas vivenciados nos diferentes contextos de atuação em objetos de investigação, análise e produção de conhecimento.
A publicação dos resultados também amplia o alcance social da ação formativa, uma vez que experiências inicialmente compartilhadas no curso passam a constituir materiais de consulta para estudantes, docentes, pesquisadores, tradutores, intérpretes, instituições públicas e organizações ligadas às comunidades surdas.
Integração com a PGET e o Núcleo de Pesquisas InterTrads
A participação da PGET ocorre por meio da atuação de docentes, pesquisadores, egressos e estudantes vinculados ao Programa e ao Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais e Vocais — Núcleo de Pesquisas InterTrads.
Entre os organizadores, Neiva de Aquino Albres e Carlos Henrique Rodrigues são docentes permanentes da PGET e pesquisadores do Núcleo de Pesquisas InterTrads. Rodrigo Ferreira dos Santos é mestre e doutorando em Estudos da Tradução pela PGET e também integra o Núcleo. Larissa Dantas de Lima é mestra e doutoranda em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da UFSC e integra o Núcleo de Pesquisas InterTrads. Essa composição reúne pesquisadores vinculados a dois programas de pós-graduação da UFSC e aproxima a formação extensionista das pesquisas desenvolvidas na pós-graduação, sobretudo nas áreas de formação de tradutores e intérpretes, Didática da Tradução, interpretação comunitária e de conferência, tradução literária e audiovisual, contextos educacionais e atuação profissional.
A coleção demonstra, assim, como a pós-graduação pode contribuir para a qualificação de ações formativas realizadas em outros contextos institucionais e regionais e, simultaneamente, como as experiências provenientes da extensão e da prática profissional podem alimentar novas pesquisas no campo dos Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais.
Três volumes e diferentes espaços de atuação
Volume 1
Tradução literária, traduções comentadas e relatos de experiência
Volume 2
Cenários profissionais da saúde, justiça, audiovisual e conferência
Volume 3
Contextos educacionais e práticas formativas
O primeiro volume, Tradução literária, traduções comentadas e relatos de experiência, reúne 11 capítulos. Os textos abordam interpretação educacional, tradução literária e artística, tradução de músicas, literatura infantil, obras visuais e relatos de experiências envolvendo estudantes surdos em diferentes níveis e modalidades de ensino.
O volume contempla, entre outros trabalhos, traduções comentadas de narrativas, músicas e livros de imagens, além de reflexões sobre interpretação artística, Educação de Jovens e Adultos, educação profissional e inclusão de estudantes surdos com outras deficiências associadas.
O segundo volume, Cenários profissionais da saúde, justiça, audiovisual e conferência, apresenta 12 capítulos dedicados a contextos especializados de atuação. As pesquisas discutem interpretação simultânea em conferências, trabalho em equipe, função de apoio e revezamento, interpretação jurídica, acesso linguístico à justiça, condições de contratação e saúde ocupacional.
Também integram o volume estudos sobre acesso de mulheres surdas aos serviços públicos, informações sobre HIV/Aids em Libras, acessibilidade cinematográfica, tradução musical para mídias digitais, interpretação em sessões terapêuticas e atuação com estudantes surdos autistas.
O terceiro volume, Contextos educacionais e práticas formativas, reúne 14 capítulos relacionados à interpretação educacional e à formação profissional. Os trabalhos abrangem educação básica, Educação de Jovens e Adultos, educação técnica, ensino médio, pós-graduação e atuação durante a pandemia de Covid-19.
O volume inclui ainda discussões sobre estudantes surdos não fluentes em Libras, interpretação de conteúdos técnicos e literários, formação de guias-intérpretes, função de apoio, terceirização de serviços, formação profissional e tradução e interpretação para pessoas surdas migrantes.
Diversidade regional e construção coletiva
Os capítulos apresentam experiências desenvolvidas em diferentes estados e instituições brasileiras, com destaque para a região Norte, mas também com trabalhos relacionados ao Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do país. Essa diversidade permite observar como as demandas de tradução e interpretação de Libras-português se manifestam em contextos institucionais, sociais e regionais distintos.
A coleção valoriza o conhecimento produzido por profissionais que atuam diretamente com as comunidades surdas e reconhece a prática como espaço de investigação. Ao reunir relatos de experiência, estudos de caso, análises documentais e traduções comentadas, as obras aproximam a reflexão acadêmica dos desafios efetivamente enfrentados por tradutores e intérpretes em seu cotidiano profissional.
Os capítulos foram submetidos à avaliação por pares e à apreciação de uma comissão científica editorial formada por profissionais vinculados à UEAP, UNIFAP, UFSC, IFRS, UFPR, IFSC, UFSCar e UFMG, os quais atuaram diretamente na ação formativa e nas produções decorrentes dela. Participaram da comissão André Henrique Cardoso Favacho, Crisciane Rodrigues Batista, Edelson dos Santos Melo, Fernanda Christmann, Martha Cristina Ferreira Zoni Nascimento, Maykon Carvalho Queiroz, Natália Almeida Braga Vasconcelos, Quetlin Ester Camargo Ribeiro de Araújo, Ramon Santos de Almeida Linhares, Ringo Bez de Jesus, Ronaldo Manasses Rodrigues Campos, Saionara Figueiredo Santos, Stephanie Caroline Alves Vasconcelos e Wharley dos Santos.
A produção editorial contou também com a atuação de André Henrique Cardoso Favacho, Rodrigo Ferreira dos Santos e Larissa Dantas de Lima na normalização bibliográfica; Ramon Santos de Almeida Linhares na elaboração das capas e do projeto gráfico; André Henrique Cardoso Favacho e Fernanda Christmann na diagramação, no tratamento das imagens e na conversão para o formato digital; Rodrigo Ferreira dos Santos e Saionara Figueiredo Santos na preparação dos originais; e Larissa Dantas de Lima na revisão textual.
Formação, pesquisa e compromisso social
Mais do que registrar os resultados de um curso, a coleção materializa um processo coletivo de formação e produção de conhecimento. Os três volumes demonstram que a qualificação de tradutores e intérpretes de Libras-português se fortalece quando articula fundamentos teóricos, reflexão crítica, prática profissional, acompanhamento formativo e compromisso com os direitos linguísticos das comunidades surdas.
A publicação em formato digital e de acesso aberto amplia a circulação dos trabalhos e contribui para a consolidação dos Estudos da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais no Brasil. Ao disponibilizar gratuitamente os volumes, as instituições e equipes envolvidas reafirmam o compromisso da universidade pública com a democratização do conhecimento, a formação profissional e a transformação social.
A coleção Entre Mãos e Palavras constitui, portanto, um resultado concreto da cooperação interinstitucional e da integração entre graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão. As obras aproximam universidades, profissionais e comunidades, ao mesmo tempo que registram experiências e reflexões capazes de subsidiar novas práticas formativas, investigações e políticas de acessibilidade linguística.
Os livros estão disponíveis gratuitamente para leitura, e o lançamento da coleção integra a programação do V Seminário de Pesquisas em Tradução e Interpretação de/entre/para Línguas de Sinais e Vocais. Realizado em formato on-line, o evento conta com transmissão pelos canais da PGET e do Núcleo de Pesquisas InterTrads no YouTube e com acessibilidade em Libras e português brasileiro, além de algumas atividades também disponibilizadas em espanhol e International Sign Language (IntSL).
O Seminário integra graduação e pós-graduação e é dedicado à divulgação de pesquisas desenvolvidas por integrantes do Núcleo de Pesquisas InterTrads em trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses. A atividade também está integrada à disciplina “Interpretação e Línguas de Sinais”, ofertada pela PGET no semestre 2026.2. A programação e o horário específico do lançamento estão disponíveis nos canais institucionais.
Leia a coleção
Entre Mãos e Palavras: traduções e interpretações de/entre/para Libras
Organização: Rodrigo Ferreira dos Santos, Neiva de Aquino Albres, Carlos Henrique Rodrigues e Larissa Dantas de Lima
Local e ano: Florianópolis: UFSC, 2026
ISBN da coleção: 978-85-8328-517-5
As obras já estão disponíveis para leitura. Em breve, os e-books também estarão disponíveis para download em PDF.
Volume 1 — Tradução literária, traduções comentadas e relatos de experiência
ISBN: 978-85-8328-512-0
Visualizar o volume 1
Volume 2 — Cenários profissionais da saúde, justiça, audiovisual e conferência
ISBN: 978-85-8328-513-7
Visualizar o volume 2