Docentes Visitantes

 

1 – Prof. Dr. Bernd Stefanink

University of Babes-Bolyai, ClujNapoca/Klausenburg/Romênia
Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução
Período de Credenciamento: 07/2015 a 07/2016 (com bolsa da Fundação Herder/DAAD)

 


2 – Prof. Dr. Berthold Karl Zilly

Freie Universität Berlin — UFSC/CNPq
Doutorado em Literaturas Neolatinas e Alemã, Freie Universität Berlin, 1976
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Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução
Período de Credenciamento: 15/07/2011 a 25/03/2018 (Professor Visitante da UFSC até 2017 e a, partir desse ano, passou a ser Professor Visitante CNPq 2017 – 2018: Processo nr. 313596/2015-8)

 


3 – Prof. Dr. Carlos Alberto Antunes Maciel

Université de Nantes / CNPq
Doutorado em Etudes Ibériques Espagnol, Université de Nantes, UNIV-NANTES, 1994
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Linha de Pesquisa: Lexicografia, Tradução e Ensino de Línguas Estrangeiras
Período de Credenciamento: 18/11/2013 a 17/11/2015

 


4 – Prof. Dr. José Cyriel Gerard Lambert

University of Birmingham / CNPq
Doutorado em Filologia Românica, Katholieke Universiteit Leuven, 1972
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Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução
Período de Credenciamento: 28/04/2011 – 27/04/2015

 


5 – Prof.ª Dr.ª Martha Lucia Pulido Correa

Universidad de Antioquia / UFSC
Doutorado em Ciências literárias e humanas, Universite de Paris XII (Paris-Val-de-Marne), 1996
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Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e História da Tradução
Período de Credenciamento: 01/12/2014 – 30/11/2018

 


6 – Prof.ª Dr.ª Rachel Sutton-Spence

Doutorado em Linguística, Universidade de Bristol, 1995 
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Linha de Pesquisa: Estudos da Interpretação
Período de Credenciamento: 03/2013 com prorrogação aprovada pela CAPES até
11/ 2014 – CAPES (PVE)

 


7  – Prof. Dr. Richard Malcolm Coulthard

University of Birmingham / CNPq
Doutorado em Sociolinguistics, University of Birmingham, UNIBHAM, 1970
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Linha de Pesquisa: Lexicografia, Tradução e Ensino de Línguas Estrangeiras
Período de Credenciamento: 14/05/2013 a 31/12/2019 (Professor visitante UFSC até 2016. A partir de então,  passa a ser Professor Visitante CNPq – Processo 313593/2015-9)